Nuestros espacios en debate, El Congreso de Educación Superior en Mendoza, por María Teresa Cañas

El pasado 19 de mayo se realizó  el Congreso Provincial de Educación Superior en la ciudad de San Martín, como espacio de participación  de los diferentes sectores involucrados en este nivel. La convocatoria realizada por el SUTE, la CTA, los Institutos de Educación Superior y los Centros de Estudiantes de Mendoza tuvo como objetivo debatir y construir en un espacio democrático conclusiones relativas a los últimos acontecimientos, tras las decisiones tomadas por las autoridades provinciales relativas al Nivel: la derogación del Decreto Nº 476/1999 y a la publicación en el Boletín Oficial del Decreto Nº 530/2018. En un contexto de ataque a la educación pública y políticas de ajuste y acuerdo con organismos internacionales como el Fondo Monetario Internacional, con amenaza de cierre de carreras, refuncionalización de los establecimientos, la quita de subsidios a establecimientos privados, la declaración de que la DGE sólo subsidiará a aquellas carreras prioritarias, un nuevo régimen de ingreso y permanencia de docentes y estudiantes en los institutos, cambios drásticos en el modo de elección de las autoridades de los institutos y el régimen disciplinario,  entre otras medidas. La sede del encuentro,  en San Martín, no impidió que hubiera participación desde todos los institutos, ya que se inscribieron alrededor de 500 personas, desde el Este hasta el Oeste, desde el Sur hasta el Norte. Compartiendo los testimonios de lxs participantes, se pudo vivenciar la diversidad de problemáticas que atraviesa cada una de las instituciones: desde problemas edilicios, falta de democratización de los espacios hasta las numerosas dificultades del estudiantado por la coyuntura económica.

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En la convocatoria, con la consigna “Defender la Educación Superior como derecho y decidir democráticamente qué educación queremos”,  se propuso el trabajo en tres comisiones: “Trayectorias formativas y calidad educativa”; “Política educativa nacional, provincial e institucional” y “Democracia y participación en los institutos”. Es destacable la amplia participación de la comunidad de nuestro IES, autoridades, docentes y estudiantes que estuvimos allí. La jornada de trabajo incluyó una presentación y el trabajo en comisiones, para dar con las conclusiones entre las que se destaca el unánime rechazo al decreto 530.26

Es importante rescatar a este congreso como una de las tantas acciones que se vienen sucediendo en defensa del nivel: el “Carpetazo”, nutrida movilización estudiantil del mes de abril, que muestra el estado de alerta en el sector estudiantil y el compromiso por parte del sindicato de esta cuestión: el SUTE ha presentado el pedido de inconstitucionalidad del decreto 530/18. En nuestra institución tuvimos una concurrida jornada de debate sobre esta normativa en el nivel superior el pasado 8 de mayo. Es destacable saber que se ha creado un foro para seguir analizando considerandos. Desde nuestro sitio Web, en el Foro puede opinar cualquiera de los que estamos en el Aula Virtual, lxs primeros participantes fuimos lxs que estuvimos en el grupo de debate, pero es abierto a quien quiera manifestar su aporte: Entrando en esta aula a Foros, encuentran una categoría que se llama Decreto 530, ahí encuentran un tema de debate que dice Considerandos decreto 530, ahí pueden ingresar y participar.

Palabra de lxs estudiantes: Centro de Estudiantes del IESFDyT 9-002 Tomás Godoy Cruz

El I Congreso de Provincial de Educación Superior nos encontró en el marco de un plan de lucha. El ajuste llevado a cabo por la alianza Cambiemos no se reduce a la devaluación, los despidos masivos, el tarifazo, la inflación, la pérdida del poder adquisitivo de los y las trabajadores y trabajadoras, la bicicleta financiera, la toma de deuda, la emisión de bonos, entre otras políticas económicas cuyo único fin es la transferencia de recursos de las clases más vulnerables y populares a los sectores concentrados de la economía; sino que además en materia de política educativa, se ven los efectos de la expresión del modelo neoliberal encarnado en la subejecución presupuestaria, la destrucción de la paritaria nacional docente, el desfinanciamiento de programas como Conectar Igualdad y PROGRESAR (cambiando este derecho por un programa de becas meritocrática), los aumentos por decreto (ítem aula), la persecución política como instrumento disciplinador (caso Paola Vignoni), el cierre de cursos y secciones de escuelas secundarias, etc.27

En este sentido, el Congreso se estructuró en base a tres ejes y comisiones de discusión: Trayectorias formativas y calidad educativa, Política educativa nacional, provincial e institucional y Democracia y participación en los institutos. En cada comisión participamos estudiantes, aunque el eje Democracia y participación en los institutos fue el más poblado por nosotres. Los intercambios y discusiones demostraron que no solo tenemos conciencia del ajuste llevado a cabo por el gobierno escolar, sino que además estamos en el proceso de organización autónoma que tenemos como deuda, y esta sí es heredada, de generaciones de estudiantes que pasaron por el nivel pero que no lograron establecer la institucionalidad necesaria de participación estudiantil.

Por lo tanto, los y las estudiantes del nivel superior nos convocamos y organizamos a fines de constituir e institucionalizar, con las lógicas propias del nivel y con la plena conciencia de nuestra identidad diversa y plural, la Federación Estudiantil Mendocina de Institutos de Educación Superior. Este camino se nutre del deseo de reconocer el complejo entramado existente entre educación, política, ciudadanía, participación y Estado que nos llevará a asumir un rol activo en la construcción de matrices democráticas hacia el interior de nuestras instituciones.

Nos encontramos en el centenario de la Reforma Universitaria y honrar la memoria de esos y esas jóvenes que asumieron el rol protagónico en la definición de los caminos de las instituciones argentinas de la época a través de la lucha popular, es el faro que nos orienta hacia donde debe ir el movimiento estudiantil. La constitución con bases sólidas es el desafío para poder dejar nuestra huella generacional en el nivel y brindar a los y las que vienen instituciones con más y mejor democracia

REORMA-UNIVERSITARIAEs importante involucrarnos. Asistir, opinar, y sobre todo, sacarnos la falsa idea de que alguien más tiene que hacerlo.  Somos nosotrxs, profesorxs, estudiantes, administrativxs, directivxs,  los y las responsables de decidir qué educación superior queremos. Compartimos ampliamente el sentir de lxs estudiantes y son nuestras sus palabras, pues esta educación pública que hoy transitamos tiene una historia. En el centenario de la Reforma Universitaria, un faro de luz en los procesos de democratización de la educación, con premisas que consagraron la autonomía universitaria, el cogobierno (que estableció la participación de los estudiantes en la gestión de las universidades), la extensión universitaria, la periodicidad de las cátedras, los concursos de oposición y la gratuidad de la enseñanza universitaria, nos queda hacer vigente el Manifiesto liminar de la Federación Universitaria de Córdoba (redactado por Deodoro Roca y titulado “La Juventud argentina de Córdoba a los Hombres Libres de Sudamérica”).

La juventud ya no pide. Exige que se le reconozca el derecho a exteriorizar ese pensamiento propio en los cuerpos universitarios por medio de sus representantes. Está cansada de soportar a los tiranos. Si ha sido capaz de realizar una revolución en las conciencias, no puede desconocérsele la capacidad de intervenir en el gobierno de su propia casa. (Manifiesto liminar, 21 de junio de 1918).

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BIBLIOGRAFÍA

Texto completo del Decreto 530/18 en https://boe.mendoza.gov.ar/publico/pdf_pedido/39397

Conclusiones del Congreso Provincial de Educación Superior en http://www.ief9-016.edu.ar/defender-la-educacion-superior-como-derecho/

Notas periodísticas

https://losandes.com.ar/article/view?slug=marcharon-frente-a-la-legislatura-contra-las-reformas-educativas-en-los-terciarios

https://www.elsol.com.ar/el-sute-se-suma-al-carpetazo-por-el-cierre-de-cursos

https://www.elsol.com.ar/preocupacion-por-el-cierre-de-25-institutos-de-educacion-superior

https://www.elsol.com.ar/estos-son-los-cambios-que-se-vienen-en-los-institutos-de-educacion-superior

http://www.laizquierdadiario.com/Congreso-Provincial-de-Educacion-Debates-y-una-mocion-unanime-No-al-decreto-530

http://www.ief9-016.edu.ar/defender-la-educacion-superior-como-derecho/

https://losandes.com.ar/article/view?slug=el-sute-vuelve-a-la-corte-para-pedir-la-inconstitucionalidad-de-un-decreto-de-cornejo

 

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